第六十四章 心事多,要实践 (3/3)

4，活动形式（家庭，小组，团队）

5，活动内容

6，活动感言

7，团队互评（这里又包括子项目〈评语〉和〈签名〉）

活动表的反面也有三个大项：

1，协助组织评价（包括有回访人签名处，回访电话，协助组织单位或者是机构的公章，该栏右下角还得签年月日日期。）

2，家长评语

3，活动照片（此处留有近半页页面，用于粘贴本次主题活动的相关照片。）

活动表下方写了一段蛮长的备注：

a，国家高考改革已经将学生参与社会实践活动的情况，作为学生综合素质评价的重要内容！是大学自主招生的考察方向！也已纳入中考学生综合素质评价范围！

b，请家长指导学生积极参加！确保真实，有效！

c，活动鼓励团队或者是小组合作的方式去体验。

姚且进一口气默念完，心里升起了一个念头：我又来事儿了！

姚且进又想到：幸好自己上班的公司基本上每周最少准时的能够保障星期天有休息时间！要是其他的的家长，有的长期在外面打工的，小孩都是留守的爷爷奶奶级别的带着，大字都识不了几个，又不会骑车开车，见识也少，那说有多麻烦就有多麻烦！

呀！抚养一个小孩成长，是需要几代人的很多付出啊！

姚且进看了看姚晶莹已经写上了本次社会实践活动表的活动主题：尊老爱幼，传统美德。

他才想起来了，八月将尽，九月快至，离九九重阳节不远了。这活动主题还真的蛮紧扣社会脉搏的！

姚且进想了想，我家姚晶莹在附近少同龄人，同学也是隔着老远，同时考进卓越实验学校中学生社会实践活动的两个同学也是各隔着一个村，只能另外邀约一两个小孩子了，不过这事儿还得与姚晶莹商量，姚且进可不敢当她的家，做她的主！