致家长㈡ (3/3)
长什古明理懂懒
既因治疗症治疗吧和讨论和协商己做事己偷偷做做完再告诉或告诉总成吧双达相和谐哪怕表和谐
错静水流深样似太平“盛世”隐藏巨隐患恐慌年年纪始孤独始害怕老始害怕己成“空巢老”抓年筝断它回留全念觉什付所她却疏离
知该怎宽慰沟通变越越困难觉入非非通事像孩碰半点挫折觉刻板古董懂变通瞎指挥所平和最变成争吵所耐最磨灭
哪同走田谈笑共享伦却变此困难知哪错……觉己……
当爱变枷锁它佩戴和给戴哭相干笑嘲讽各种名爱枷锁束缚劣根性让平衡变世俗
原曾使最成凡